VI Aula

Videos internetês na sala de aula

Diário de bordo

Diário de bordo

I dia de aula: Apresentações e aula inaugural teórica.



No primeiro dia de aula o professor explicou sobre tecnologia na sociedade e na escola

depois pediu que a turma se dividisse em dois grupos e discutíssemos sobre os prós e os contras

da tecnologia na escola, nos mostrou alguns slides interessantes sobre o curso,nos deu liberdade

para falar sobre nossas dúvidas e no final nos fotografou e postou no seu Blog.


II Aula: Navegação e pesquisa na internet


Tivemos uma maravilhosa aula sobre navegação e pesquisa na internet e em seguida o professor sugeriu que criássemos o nosso próprio blog.



III aula: Blogs para quê e pra que


Verificamos alguns blogs do Paraná e depois o professor nos explicou da importância de um Blog

na vida de um profissional.


IV Aula: Elaboração e edição de textos

O professor nos entregou um texto com o título 4 Passos da alfabetização digital e nos

pediu para digitar e depois postasse no nosso blog.

Em seguida postamos uma ficha referente ao perfil do cursista.




V Aula: Diário de bord


Fomos convidadas a criarmos nosso diário de bordo que por sinal foi um sucesso

4 Passos da alfabetização digital

Para ser incluído na Sociedade da Informação, é preciso falar a língua da tecnologia

Por: Daniela Ramos

Ser alfabetizado, saber ler , escrever e as quatro operações matemáticas,já se sabe há muito tempo, é requisito para a plena inserção do cidadão na sociedade. Mas, na medida em que a sociedade se organiza cada vez mais em torno da internet, criando a “Sociedade da Informação”, outra alfabetização além desta é necessária: a alfabetização digital. Assim como não aprendemos automaticamente a escrever quando ganhamos uma caneta ou um lápis, também ão aprendemos a usar todas as potencialidades do computador e da internet sem um treinamento adequado.

Quais são as habilidades chaves desta nova alfabetização? A aprendizagem de ferramentas de comunicação digital e a existência de redes para acessar, manipular, criar e avaliar informação, segundo a Comissão Européia para a promoção da alfabetização digital. Ou, como define o educador Celso Niskier:”aprender a colaborar, aprender a usar a informação, aprender a resolver problemas e aprender a aprender”.